教师培训、班级规模与学生成果：从行政预测错误中学习
Teachers’ Training, Class Size and Students’ Outcomes: Learning from Administrative Forecasting Mistakes
Economic Journal · 2009
被引 63
人大 AABS 4
- Pascal Bressoux · 格勒诺布尔-阿尔卑斯大学
- Françis Kramarz · 国立统计与信息分析学院
- Corinne Prost · 工程表面技术研究中心
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