顶见 · 经管顶刊中文导读
教师性别对学生学业和非认知结果的影响
The Effect of Teacher Gender on Students’ Academic and Noncognitive Outcomes
Journal of Labor Economics · 2017
被引 171 · 同刊同年前 5%
人大 A
ABS 4
Hong Song
· 复旦大学
Jie Gong
· 新加坡国立大学
Yi Lu
· 新加坡国立大学
教育经济学
劳动经济学
教育心理学
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