自我调节学习中的探索-利用权衡与信息-知识差距：对学习者控制培训与发展的启示

Exploration-exploitation tradeoffs and information-knowledge gaps in self-regulated learning: Implications for learner-controlled training and development

• Jay H. Hardy · 俄勒冈州立大学 通讯
• Eric Anthony Day · 俄克拉荷马大学
• Winfred Arthur · 得克萨斯农工大学