顶见 · 经管顶刊中文导读
课堂中的破坏性同伴与学生学业成果：证据与机制
Disruptive Peers in the Classroom and Students’ Academic Outcomes: Evidence and Mechanisms
Labour Economics · 2020
被引 31
人大 A-
ABS 3
Liqiu Zhao
· 中国人民大学
Zhong Zhao
· 中国人民大学
通讯
教育经济学
同伴效应
教育心理学
劳动经济学
阅读原文 ↗