重构家庭-学校伙伴关系以打破黑人家庭的权利剥夺并促进合作中的互惠
Reframing family-school partnerships to disrupt disenfranchisement of Black families and promote reciprocity in collaboration
Journal of School Psychology · 2024
被引 5
ABS 3
- Bri’Anna Collins
- S. Andrew Garbacz 通讯
- Tunette Powell
教育社会学家庭研究种族与教育社会心理学